Konferenca 2025
ACS je v okviru projekta Krepitev vseživljenjskega učenja (2023–2029) 27. in 28. novembra 2025 organiziral konferenco z naslovom "Odkrivajmo moč narave. Participativno okoljsko izobraževanje za trajnostnost: priložnosti, izzivi in prakse."
Prispevki na konferenci:
SEKCIJI 1 in 2: Sistem in politike na področju razvoja zelenih kompetenc za trajnostnost / Systemic and policy approaches to developing green competences for sustainability
Prof. dr. Žarko Lazarević se ukvarja z raziskovanjem gospodarske zgodovine Slovenije. Na konferenci je govoril o premiku od antropocentrizma k razumevanju dolgoročnega, nestabilnega in globalno-lokalne prepletenosti družbe z naravo – zlasti ob gospodarskem razvoju. Poudaril potrebo po tudi metodoloških novostih v obravnavi družbenih sprememb. Kratka video predstavitev predavanja >>
Prof. dr. Gregor Torkar deluje na področju biološke in okoljske vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj (VITR) na primarni, sekundarni in visokošolski ravni. Na konferenci je izpostavil potrebo o povezovanju formalnega izobraževanja z neformalnim učenjem in lokalnim okoljem. Predstavil je UNESCO katedro o izobraževanju za trajnostni razvoj, v kateri sodeluje tudi dr. Bogatajeva z ACS. Kratka video predstavitev predavanja >>
- MEDEN Onkraj personalizacije - izobraževanje kot ekocentrična praksa
- KOŠMERL Izobraževanje odraslih za trajnostni razvoj med instrumentalizacijo in emancipacijo
Doc. dr. Tadej Košmerl je docent na Oddelku za pedagogiko in andragogiko Filozofske fakultete, kjer se ukvarja z izobraževanjem odraslih za trajnostni razvoj, digitalno transformacijo, mednarodno politiko in transformativnim učenjem. Primerjal je instrumentalni pristop k izobraževanju, usmerjen predvsem v spreminjanje vedênja posameznikov in rahlo prevladujoč participativno zasnovan emancipatorni pristop, usmerjen v spremembe načinov mišljenja in védenja. Kratka video predstavitev predavanja >>
- RUDOLF, UDOVČ: Participativno odločanje kot mehanizem za razvoj zelenih kompetenc v izobraževanju odraslih
- SIMONIČ (video): Podnebne kompetence za delovanje: vrzel v ponudbi izobraževanja odraslih
- BERDAVS Podnebno izobraževanje v času upada politične in javne pozornosti
- GALEOTTI Lesson Zero for Sustainable Development by the University of Florence.
Prof. Glenda Galeotti je profesorica na Univerzi Firence, ki jo zastopa v italijanski univerzitetni mreži za trajnostni razvoj. Predstavila je univerzitetni program izobraževanja veščin trajnostnosti v visokem šolstvu. Kratka video predstavitev predavanja >>
Prof. dr. Žiga Zwitter je mednarodno aktiven raziskovalec okoljske zgodovine, ki obravnava tudi socialno ekologijo. Predstavil je inovativne vire in zgodovino usihanja vrstne pestrosti travnikov ter njihovo šibko zastopanost v učnih načrtih biologije in geografije za osnovno šolo in gimnazijo. Kratka video predstavitev predavanja >>
- PICIGA Zakladnica znanja Evropske agencije za okolje: kako jo uporabiti pri razvoju kompetenc za trajnostnost GreenComp
- HRAST IRDO certifikacijska shema za pridobivanje kompetenc na področju trajnostnosti in družbene odgovornosti
- KRIŽNIK in LIM Krepitev zmožnosti skupnosti v Singapurju
Dr. Blaž Križnik se ukvarja s primerjalnimi urbanimi študijami, razvojem skupnosti in azijskimi študijami ter je soustanovil Inštitut za politike prostora. Na konferenci je predstavil inovativne pristope za izgradnjo na podnebne in družbene spremembe odpornih sosesk. Kratka video predstavitev predavanja >>
- ŠMID HRIBAR Prezrte, a dragocene: agrarne skupnosti kot varuh narave, biodiverzitete in kulturne pokrajine
Dr. Mateja Šmid Hribar raziskuje odnose med ljudmi in naravo s poudarkom na skupnostnih pristopih k upravljanju virov in ekosistemskih storitev. Predstavila je dve analizi slovenskih praks, agrarne skupnosti kot ranljivo skupino in študijske krožke kot primerne za krepitev participacije, opolnomočenju za kolektivno delovanje in podporo biološki pestrosti. Kratka predstavitev predavanja >>
SEKCIJA 3: Participativno in skupnostno delovanje / Participatory and community action
- BASSI Educating through networking: Building Communities of Practice in the Environmental Field
- WALTERS, HYMAS, MEURIS, BAQUEDANO, KACZMAREK, CRETIER, VACHERON, CHATEAUNEUF Translating traditional land commons: landscapes contributing to sustainable development in France
- PAGOT, PISANI, GATTO Traditional Ecological Knowledge and Natural Resource Management in Alpine Collective Properties
- AMBROSIO, CHAVANON The "chores" in the common land systems : a tool for "green competences" education
- GODOY, PARA, PENA, SANOSA, DOMINGUEZ:
- HYMAS Putting Commons Back into Context Why the commons matter for Europe’s environment and its culture
SEKCIJI 4 in 5: Spodbujanje osebne transformacije / Fostering personal transformation
- RUPNIK VEC Prepričanja kot temelj ravnanja: preoblikovanje okoljskih mitov za trajnostno prihodnost
- RODE in TORKAR iNaturalist in ljubiteljska znanost: kdo prispeva podatke in zakaj?
- KOSEC Personalizacija trajnostnih vrednot v participativnem okoljskem izobraževanju
- FURLAN, LIČEN, GRUDEN, LESKOVEC Kako lahko skupnostno izobraževanje prispeva k bolj vključujočim javnim in zelenim površinam
- TRIGLAV ČEKADA Ohranjeni stari mejniki katastrskih občin in agrarnih skupnosti kot vez domačinov z lokalnim prostorom
- SNOJ, SAKSIDA, BREZNIK Kako lahko skupnostno izobraževanje prispeva k bolj vključujočim javnim in zelenim površinam
- STARE, KRAJNC Gozdarstvo - priložnost in izzivi mladih v zeleni karierni prihodnosti
- GABROVŠEK Zelene veščine in plemenite kovine
- PAVŠER Etika za sonaravni razvoj kot podstat in rešitev za sobivanje človeka z okoljem in naravo
- *MAHER (posnetek online nastopa)
- VOVK (video) Šolski učni vrtovi kot odprt učni prostor za vse generacije
SEKCIJA 6: Izobraževalna prakse, ki vključujejo naravo in prostor / Educational practices connecting with nature and place
- ŠMID HRIBAR, RIBEIRO, STRASSER, PALIOGIANNIS Potenciali študijskih krožkov za spreminjanje vrednot odraslih o biodiverziteti
- URŠIČ ZUPAN Od Štrnine do Planine: odnos članov agrarne skupnosti do zemlje in izročila prednikov kot vir zelenih kompetenc
- VIŽINTIN Orodja občanske znanosti za vključujoče prilagajanje na podnebne spremembe
- OREŠNIK Dan za zeleno znanje v svetovalnih dejavnosti v izobraževanju
- PRAH (Video) Participativni model sodelovanja
SEKCIJA 7: Soustvarjanje zelenih skupnosti: vpliv ljudskih univerz na razvoj zelenih kompetenc / Co-creating green communities: the role of adult education centres in developing green competences
